为传承弘扬“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神，落实高校实践育人、科教赋能乡村的育人目标，切实助力乡村科普教育提质、关爱留守儿童成长，2026年7月8日，中国科学院大学“两弹一星，湄江力行”社会实践团奔赴湖南省娄底市涟源市湄江镇长春联校，开展为期八天的暑期科普支教社会实践活动。实践团队立足专业特色，将科学知识科普、科创实践体验、科学家精神宣讲与爱国主义教育相结合，通过多元课堂、文体活动、入户家访、校史座谈等丰富形式，为乡村学子送上优质暑期科教资源，以青春行动践行青年责任与担当。
一、精准调研对接，深耕特色支教初心
本次支教前期，实践团经过多方调研筛选，最终选定湄江镇长春联校作为实践基地。该校坐落于湄江4A级风景区腹地，山水环绕、环境清幽，始终深耕乡村特色教育，自主研发地质、科技、足球等特色校本课程，深耕科创与非遗教育领域，多次斩获省级竞赛奖项，注重培育学生创新思维与综合素养，办学特色与实践团科普赋能的理念高度契合。
据悉，长春联校超八成学生为留守儿童，大多由祖辈监护照料，日常缺乏专业的科普教育资源与课外拓展渠道，对前沿科学知识、外界新鲜事物有着强烈的求知欲。为精准对接学生成长需求，弥补乡村科普教育短板，实践团结合校情学情，反复打磨优化课程体系，精心设计涵盖动手实操、趣味科普、理论探秘、精神宣讲、文体拓展于一体的全方位课程内容。活动全程得到学校校长及全体教职工的大力支持，为团队教学开展、后勤保障提供了坚实支撑，为支教活动顺利落地筑牢基础。
二、克服艰苦条件，全力保障支教开展
期末考试结束后，实践团成员即刻整装出发，跨越千里从北方奔赴湘中山野，辗转高铁、乡间中巴，顺利抵达群山环抱的长春联校。湄江夏季山林气候偶有湿热、蚊虫较多，与北方干燥气候差异极大，陌生的环境、艰苦的条件对队员们是不小的考验。全体队员传承“两弹一星”艰苦奋斗的精神，不惧酷暑、毫无怨言，快速适应乡村生活与驻地环境。
抵达校园后，队员们迅速进入工作状态，即刻开展教学物资清点、文体用具分类、教室布置、宿舍整理等筹备工作，细致打磨教学流程、完善课堂细节。校方与家长的全力支持让队员们备受鼓舞：当地多数学生居住偏远，日常徒步上学需半小时以上，山路崎岖、往返不便，但所有参训学生的家长均主动风雨无阻接送孩子；学校教职工更是主动腾出宿舍、细致清扫布置，为实践团提供温暖安心的住宿条件，家校同心的支持为支教工作注入满满动力。
支教团初到湄江长春联校
三、趣味科创启智，点亮乡村科学梦想
支教期间，实践团队摒弃传统枯燥的理论灌输模式，以趣味互动、积分激励、动手实操为核心，打造沉浸式、体验式科普课堂，让抽象的科学知识具象化、趣味化。课堂之上，乡村学子求知若渴、思维活跃，专注听讲、积极互动、大胆提问，天马行空的想象力与探索精神让队员们倍感惊喜。国科大严谨的科学思维与孩童纯粹的创新脑洞碰撞交融，让每一堂科普课都极具活力与温度。
实践团队带领学生开展丰富多样的科创实践活动：通过三叶虫、海百合化石观察，探秘远古海洋地质演化奥秘；亲手制作、发射水火箭，直观感受力学原理与科技力量；搭建承重纸桥，在层层加码的挑战中锻炼动手能力与抗压思维。同时，团队开设大科学装置探秘、AI智能体验、趣味密码学、博弈论、趣味数学等特色课程，带领孩子们解锁前沿科学知识，推开通往广阔科学世界的大门。课余时间，队员们与学生亲密相伴、暖心交流，耐心解答学习疑问，陪伴孩子们奔跑运动、切磋球技，在朝夕相处中拉近师生距离，用真诚的陪伴温暖留守儿童的暑期生活，助力孩子们阳光健康成长。
趣味数学课堂
孩子们制作的水火箭
四、赓续精神薪火，厚植少年家国情怀
本次支教以“两弹一星”精神为主线贯穿全程，坚持科普启智与思政铸魂双向发力，在传授科学知识的同时，深耕爱国主义与科学家精神教育。实践团队以中国天眼、航天器等大国重器与重大科创工程为教学背景，深入浅出讲解前沿科技原理，结合趣味实验让学生直观感受我国科技事业的飞速发展，体悟科研工作者攻坚克难、勇攀高峰的奋斗姿态。
实践团队专题开设“两弹一星”精神宣讲课堂，娓娓讲述邓稼先、郭永怀、钱伟长、何泽慧、王承书等老一辈科研工作者的成长历程与报国抉择。以真实鲜活的奋斗故事，替代空洞说教，引导学生读懂自力更生、无私奉献的科研初心，深刻理解科学的价值与奋斗的意义。同时，结合红色音乐课、趣味运动会，兼顾学生美育与体育培养，践行“文明其精神，野蛮其体魄”的育人理念，引导乡村青少年树立勤学笃行、报效祖国的远大理想，涵养新时代少年的责任与担当。
“两弹一星”精神课程学习
五、深耕乡土实地，体悟乡村教育初心
为深度体察乡村教育发展现状、感悟基层育人情怀，实践团队特邀长春联校首任校长刘喜平开展专题分享。刘喜平校长结合数十年扎根乡村教育的亲身经历，讲述学校从初创到特色发展的变迁历程，分享坚守乡村办学、盘活乡土山水资源、打造特色校本课程、深耕基层育人的初心与实践。其“让走出去的人有乡愁，让留下来的人有胸怀”的教育理念，让队员们深刻感受到基层教育工作者数十年如一日的坚守、责任与深厚的为民情怀，真切体悟到乡村教育的温度与希望。
为近距离了解留守儿童真实生活与成长现状，实践团分组开展入户家访工作。同学们徒步穿梭于蜿蜒崎岖的山间土路，每一户家访家庭均需步行半小时以上。大家走进学生家中，与家长促膝长谈，细致了解学生家庭情况、日常起居、学习困惑与成长需求。淳朴的乡风、家长真挚的期许、质朴的善意，让同学们跳出书本认知，真切触摸到乡土大地的温度，读懂乡村学子求学的不易，更加坚定了以青春之力助力乡村教育、关爱留守儿童的初心使命。
刘喜平老校长给支教队员分享教育实践
支教队员在家访
六、聚力成长收官，双向奔赴薪火相传
八天的暑期支教活动圆满落幕，学校顺利举办学习成果结业汇演。孩子们自信昂扬地展示暑期学习成果，腾空而起的水火箭、不断突破极限的承重纸桥、创意满满的饮水机、活力四射的趣味运动比拼，全方位展现了本次支教的丰硕育人成果。实践团为表现优异的学生颁发“科学小达人”“最佳创意奖”等荣誉奖状，表彰孩子们勇于探索、勤学善思的优良品质，激励他们永葆科学探索热情。
闭幕仪式戴校长和支教队员给孩子们颁奖
支教队员与孩子们合影
短期支教，长久赋能。本次暑期科普支教，是国科大学子传承“两弹一星”精神、躬身服务基层教育的生动实践。实践团全体成员不畏艰苦、力行实干，克服异地气候、环境差异，为乡村留守儿童拓宽科学视野、播撒科学火种、厚植爱国情怀。同时，同学们在基层实践中锤炼意志、增长才干、体悟初心，实现了自我成长与乡村赋能的双向奔赴。
未来，中国科学院大学将持续坚守实践育人初心，持续深耕乡村科普志愿服务，常态化开展科教帮扶与精神传承活动，以青春微光点亮山野童心，持续助力乡村教育高质量发展，让“两弹一星”精神在乡土大地代代相传、生生不息。（文/图 “两弹一星，湄江力行”支教团）
